分类目录归档:多动症

生活中如何正确面对患多动症的孩子?

  生活中如何正确面对患多动症的孩子?多动症并不是什么多么不得了的病,孩子得了多动症也不要惊慌,稍加了解就能知道它是一种大脑功能紊乱,可以导致孩子注意力不集中,影响学习能力。那么,生活中,我们应该如何面对患有多动症的孩子呢?

  1.不要向孩子隐瞒病情

  一些父母试图向孩子隐瞒事实,例如,告诉孩子,他们吃的多动症药物是一种“神奇的维生素”。但是孩子需要明白,在他身上发生了什么,而且要懂得这些都是可以控制的,最好的方式是告诉孩子真相,“真正重要的是诚实和坦率”。

生活中如何正确面对患多动症的孩子?

  2.不要把多动症变成性格问题

  多动症儿童可能不会像同龄的没有注意力缺陷的孩子完成各项任务,不要勉强自己的孩子要和其他人一样,今天,孩子可能考试得了90分。明天,可能就是60。下周可能是70。再过几天可能又得95分。

  这种学习成绩不稳定是非常正常的事,但大多数父母可能会批评孩子说,“嗯,你昨天做得那么好。为什么今天你不这么做?”孩子经常受到批评和指责可能导致性格上的缺陷。

  3.不要让多动症成为孩子的借口

  的确,多动症使得孩子完成许多事都很困难,但孩子应该学会承担责任,别让他们拿多动症当借口。

  例如,许多孩子很快学会了说一些话,如“我不需要做作业,因为我有多动症”。

生活中如何正确面对患多动症的孩子?

  4.鼓励和帮助孩子承担责任

  对于多动症儿童,口头赞美和精神上的鼓励很重要。父母可以列出一张孩子责任和家规的清单。

  多动症孩子的专注力和一致性都存在缺陷,这种奖励应该是循序渐进的。一点小的进步都值得鼓励,你不可能告诉孩子如果你全年考试都得A,我就奖励你一辆自行车,多动症的孩子是做不到的。

  在孩子做错事时,父母必须平和清楚地告诉孩子犯错的原因。虽然教育多动症孩子,父母可能经常感到沮丧,但还是要尽量避免体罚和愤怒。

  5.帮助孩子发现自己的长处

  多动症儿童通常会感到自己不及他人。因此,经常出现自卑心理和抑郁症。

  其实儿童在8岁时就有自尊心理,许多患有多动症的青少年,特别是在确诊后,都会感到无助。“他们觉得尝试做什么事情都是失败的,情绪抑郁或自暴自弃”,让孩子重拾自信,是非常重要的。

  生活中如何正确面对患多动症的孩子?家长想让自己的孩子发现他自己最好的能力,可以说。“瞧,你虽然有弱点,但你也有别人都没法比的地方。”时不时地进行积极的比较:告诉孩子,在他的年龄很少有人能做这样的事。

儿童是多动还是顽皮?越长大越容易辨别!

  儿童是多动还是顽皮?越长大越容易辨别!可能很多家长和医生都有这样的体会,那就是学龄前儿童多动症与顽皮捣蛋看起来好像差不多,根本不容易辨别。但别着急,孩子上学以后,两者的差别就会越来越明显。

  特别是在小学一、二年级后,多动症儿童往往学习较吃力,学习成绩差时容易引起家长的注意。很多家长还注意到,孩子吃了某些食物后,会变得非常亢奋、难以入睡,尤其是吃了巧克力、碳酸饮料或其他甜食后,精力充沛、情绪高昂、跳来蹦去,显得极度活跃。

  多数儿科医生相信,糖和食品添加剂令儿童过度兴奋、注意力无法集中。另外,一些父母教育方法不当,平时过分放纵孩子,还易导致儿童过分以自我为中心,引起病症等。

儿童是多动还是顽皮?越长大越容易辨别!

  有的家长认为孩子淘气是多动症,其实并非如此,孩子上幼儿园后,总坐不住,加上年龄小,会经常走动,对环境不适应,这是不能诊断多动症的,家长无需紧张,那么,孩子怎么才是多动症?

  一般3-12岁孩子,常有课堂注意力不集中、易开小差、做作业心不在焉、常抄错字、做事有头无尾、平时活动多、话多常喜干扰或打断别人说话、情绪不稳定、自控力差、任性、冲动、喜怒无常、固执、说谎、骂人、咬指甲、打人毁物、好捉弄人等行为特点,

  有的孩子有发育不良,遗尿,动作不协调、夜惊,抽搐等病症。大多孩子智力正常,依赖性强,学习成绩差,有的孩子有奇怪动作:不能控制地皱眉、耸肩、噘嘴、挤眉弄眼、嗓子有怪声等,若有以上情况,可能是多动伴有抽动症,家长应重视,到医院进一步检查,配合药物治疗,多动孩子必须及时的治疗才能确保孩子健康成长。

  家长切不可认为,多动症单纯是医疗问题,而把孩子的病症仅仅交给医生或药物来解决。只要“三管齐下”,患儿痊愈的希望是很大的。

孩子注意力不集中一定是多动症吗?

  孩子注意力不集中一定是多动症吗?带孩子检查多动症的家长越来越多,也有很多家长粗略了解了一下多动症的知识,就仅凭一点点症状给孩子扣上“多动症”的帽子,让其接受各种治疗的实例不胜枚举。

  事实是,注意力不集中不一定是多动症,导致孩子上课或学习时注意力不集中、多动的原因十分庞杂,“眉毛胡子一把抓式”地冠以多动症来治疗孩子的问题,是非常不科学的。

  因此,提醒广大家长,一定要靠专业医师予以鉴别诊断和甄别处理才对,千万别给孩子滥贴“多动症”的标签。

  所谓多动症,其实是一种俗称,其正规医学名称是“注意缺陷多动障碍”(ADHD),注意力缺陷、多动和冲动是该病的核心症状,这样的孩子同时伴有许多连带问题,如学习困难、违拗对抗、攻击行为、品行障碍等。

孩子注意力不集中一定是多动症吗?

  还有哪些情况可引起孩子的注意力不集中和多动呢?

  学习障碍

  一般指特殊性学习障碍,会罹及到孩子的自尊、自信、学习动机等,他们同样会出现注意力集中困难和多动。

  情绪障碍

  这类儿童的症状具有很强的“隐匿性”,一般家长和老师很难察觉到。

  当事儿童会表现注意力不集中,并伴有不同程度的焦虑、害怕、强迫和抑郁等,可能会出现情绪低落、哭泣、害怕上学、逃避、缺乏愉悦、强迫动作多、睡眠困难等,如当ADHD来治疗则完全是南辕北辙的事了。

  遗尿症

  有些父母为控制孩子尿床会采取各种办法,最常见的做法就是夜间定时或不定时叫醒孩子如厕,其结果无异于是“选择性睡眠剥夺”;

孩子注意力不集中一定是多动症吗?

  这样的孩子到了白天不但注意力集中困难,同时会伴有情绪低落、易怒、困倦、无心学习等表现。

  早教

  如今无数父母囿于“不能输在起跑线”的观念,将学龄前的孩子送到各类早教机构接受训练,无非是识图认字、英语、音乐、钢琴、数学、象棋围棋、绘画及舞蹈等等。

  所有这些早教的训练内容无一不带“符号”特征。大量研究证明,“符号系统”的过早输入会造成儿童大脑的“神经拥堵”现象,其结果会导致孩子出现注意力集中困难、易兴奋冲动、自控能力降低、计划执行功能受损和严重拖拉行为等。

  家长们了解了以上知识后,一定要遵循科学而靠谱的方法去应对孩子的注意力不集中和多动问题,否则不当的处理会造成家长与孩子的“两败俱伤”。

儿童多动症发展到成人期有哪些特征?

  孩子在读书阶段是多动症青少年的困难时期,各种共患病的出现以及孩子自尊心的下降,使得治疗变得更加复杂。等到了成年期,治愈就更加困难了。成人期的多动症有哪些特征呢?

  现代研究表明,50%——60%的多动症儿童的症状会持续到成年期。在成人多动症患者中,除了注意力不集中,活动过度或内心不安、情绪冲动等核心症状外,还常表现为职业功能不足。

  由于多动症患者缺乏自我监督,自我控制的能力,他们常常不守时,工作条理性差、责任心不强,工作绩效差,与同事和领导常常发生冲突,工作表现差,经常被辞退工作。

儿童多动症发展到成人期有哪些特征?

  儿童多动症未经治愈到成年后,由于缺乏社交技巧,在与人交往时往往意气用事,因而人际关系不良,朋友很少,还经常与人发生矛盾,惹是生非。

  他们在理财方面通常比一般人差,拿到生活费或工资后,没有合理的预算,想买什么就买什么,通常是月光族,有时甚至从父母或朋友借钱。为此,他们的生活常常捉襟见肘。

  另外,他们在驾驶,理财、社交活动、婚姻或家庭关系,朋友关系,事业方面等等都存在问题。

  现在多动症专家把这些表现诊断为成人注意缺陷多动障碍,它常被合并为其他行为或情绪问题。

  一类表现为反社会人格,物质滥用,另一类表现为情绪障碍,如广泛性焦虑障碍、心境恶劣等。

  为了避免出现这种状况,多动症要早发现早治疗,不要让它延续到成年期。

成都西南儿童医院介绍:一般怎样护理多动症儿童?

  成都西南儿童医院介绍:一般怎样护理多动症儿童?孩子患了多动症,除了配合医生合理地治疗,也要注意日常生活中的护理方式,一般情况下,应该怎样护理多动症儿童呢?

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  【护理评估】

  (1)主观和客观资料评估,由父母、老师等提供病史,也可参阅孩子的作业等。

  (2)体格检查与精神状态检查。

  (3)相关因素:

  ①暴力行为与好冲动、易激惹、不愉快刺激引起过分反应有关。

  ②社交障碍是与孩子的多动不宁、做事不顾对错、破坏游戏规则等有关。

  ③进食、卫生自理缺陷与多动不宁、注意障碍或认知缺陷以及神经发育障碍有关。

  ④有亲子依恋改变的危险,与父母角色障碍伴焦虑有关,也与孩子行为改变使之不能有效地与父母进行沟通有关。

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  【护理诊断】有暴力行为的危险、社交障碍、进食、卫生自理缺陷、潜在或现存亲子依恋改变。

  【护理目标】促进多动症儿童思考,控制冲动行为,改善认知和情感障碍;不伤害自己或他人,改善精细运动的协调性,改善社会交往。

成都西南儿童医院介绍:一般怎样护理多动症儿童?

  成都西南儿童医院介绍:一般怎样护理多动症儿童?【护理措施】

  1.安全和生活护理

  (1)保持安静舒适的环境,注意病室内的温度及孩子的保暖,防止合并症的发生。

  (2)保证孩子营养,协助个人卫生,观察二便情况,必要时可在训练和督导下进行。

  (3)增添不同年龄段的游戏设施,以供娱乐。

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  2.心理护理

  (1)对孩子应具有爱心,与孩子建立良好护患关系,提高其自尊心及价值感,并争取家长和老师的主动配合。

  (2) 按医嘱进行心理治疗和行为治疗,如常用正性强化、观察学习、消退法等;认知治疗,用于大龄患病儿童。可有意忽视其一些不伤大雅的动作,提供合理的活动机会。允许分段完成作业或某一计划。应注意安静,尽量避免可引起分散注意力的刺激源。要注意多动症儿童的优点,创造机会让其发展优点。

  成都西南儿童医院介绍:一般怎样护理多动症儿童?只有及时有效的治疗,再加上家长耐心的后期护理,才能让孩子更好地康复。

成都西南儿童医院:多动症用药注意事项?

  成都西南儿童医院:多动症用药注意事项?孩子得了多动症,常见的治疗方法包括饮食治疗、药物治疗和心理治疗,及时有效的治疗可以帮助孩子更好地康复,今早回归学校,回归社会。

成都西南儿童医院:多动症用药注意事项?

  多动症也称注意力缺陷多动障碍,是注意缺陷与多动障碍的俗称,指发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。

  多动症是在儿童中较为常见的一种障碍,其患病率一般为3%-5%,男女比例为3:1。

  药物治疗包括中枢兴奋剂、抗抑郁药、抗高血压药和去甲肾上腺素再摄取抑制剂。从中医的角度来看,儿童肾阴不足,虚火上升,烦躁不安,故有发育期的阴常不足,阳常有余,可引发儿童多动症。

  因此,滋阴补肾健脑才是治疗儿童多动症的中药药物也很多,但是,缺乏科学的方法验证其疗效。成都西南儿童医院:多动症用药注意事项?

成都西南儿童医院:多动症用药注意事项?

  1) 中枢兴奋剂:首选药。主要用于6岁以上儿童,可减轻多动、冲动,改善注意力,常用:

  ① 哌醋甲酯(Methylphenidate),该药有效率为75-80%;

  ② 匹莫林,因为有增加急性肝衰竭的风险,已不再推荐使用。

  近十年来越来越多的研究和报道显示,长效、缓释或控释哌甲酯疗效更持久,更稳定。有替代传统速效哌甲酯的趋势。

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  2) 选择性去甲肾上腺素重摄取抑制剂:托莫西汀。

  托莫西汀是一种选择性去甲肾上腺素重摄取抑制剂(SNRI)。该药是第一种被批准用于治疗注意缺陷多动障碍(ADHD)的非兴奋型药物,国外已经有3-4年的使用经验,国内也已有近2年的使用经验,临床实践表明,该药治疗ADHD的疗效与哌甲酯相当,副作用不明显。目前也是主要治疗药物之一。

成都西南儿童医院:多动症用药注意事项?

  成都西南儿童医院:多动症用药注意事项?家长不可以盲目地给孩子选择药物,一定要在专业医生的指导下合理用药,才能起到良好的治疗作用,不然耽误了孩子的病情,可能造成更多严重的后果。

成都西南儿童医院:孩子注意力不集中挂什么科做检查?

  成都西南儿童医院:孩子注意力不集中挂什么科做检查?

  成都西南儿童医院:孩子注意力不集中挂什么科做检查?孩子上课注意力不集中,总是左顾右盼、走神贪玩,做作业心不在线、容易分心。家长和老师都束手无策,到底是什么原因导致孩子注意力不集中?去医院又应该挂什么科检查?

  绝大多数孩子是没有注意力方面的问题的,通常在阅读、玩游戏等情况时,孩子可能会专注之上好几个小时,但在专注的过程中,父母的打扰或干涉可能影响孩子的注意力。

成都西南儿童医院:孩子注意力不集中挂什么科做检查?

  绝大多数孩子是没有注意力方面的问题的,通常在阅读、玩游戏等情况时,孩子可能会专注之上好几个小时,但在专注的过程中,父母的打扰或干涉可能影响孩子的注意力。

  父母放纵孩子玩手机、iPad等电子产品,平时的陪伴变得敷衍,也会降低孩子对其他事物的探索和关注,是目前社会较普遍的一种现象。

  父母对孩子期望太高,为了孩子的未来也会强制要求孩子专注于一些事物,造成孩子的抵触心理,久之,孩子会越来越不专注。

  成都西南儿童医院:孩子注意力不集中挂什么科做检查?注意力不集中,也是多动症的症状之一,会影响孩子的学习成绩,严重时会影响孩子的发育行为。如果日常生活中排除了一些客观因素,孩子依然不能集中注意力,父母要仔细辨别是否是多动症,及时带孩子到医院检查。

孩子到底是顽皮捣蛋还是多动症

  1、区分“熊孩子”

  孩子刚出生的几年,乖巧可爱,人见人爱,全家人都爱不释手。但孩子长大一些,上了幼儿园,融入更大的环境后,却出人意料地成为了别人口中的“熊孩子”!小朋友厌烦,老师糟心,家长头疼,时不时就会捅出一些篓子来。

  有时误伤了别的小朋友,他们的家长可能会怼一句:“你孩子是不是得多动症了!离我家孩子远点。”

  “熊孩子”到底是顽皮捣蛋还是多动症呢?这需要仔细区分一下。

孩子到底是顽皮捣蛋还是多动症

  首先,孩子的天性本就是活泼好动,常常都是天真无邪、无忧无虑,当然也是大大咧咧、马马虎虎,对于一个顽皮的小孩,他们的顽皮往往是带有目的性和计划性的。一般的孩子刚进入一个陌生、严肃的场合,他们可以约束自己的行为,安安静静地待在那里,这种陌生感和距离感是正常的心理反应。学作业时,他们往往能够快速地完成作业,一气呵成,因为他们心里想着完成作业后有更多玩耍的时间。

  而多动症的孩子,多动行为往往没有目的性、有始无终、冲动,误伤其他小朋友可能是因为他们自身的控制意识差、注意力不集中,并不是故意为之。虽然平常的粗心大意也可能是多动症,但多动症更多的是指孩子的注意力缺陷、冲动和多动,是一种儿童发育行为疾病。多动症的孩子往往在陌生环境中不会表现出对人和事物的陌生感和距离感,甚至一刻也安静不下来,很多的小动作,听不进别人的话。写作业时非常拖沓,容易分心,总是在写作业的过程中又去做其他事情。

孩子到底是顽皮捣蛋还是多动症

  如果家长们发现孩子有学习成绩差、注意力不集中、写作业不认真、丢三落四、小动作多、情绪不稳定、坐不住、粗心大意等情况时,应仔细区分到底是顽皮捣蛋还是多动症,当然如果不能确定,那建议家长们带孩子到正规的专科医院进行咨询和评估。

多动症和顽皮孩子的区别

  焦虑的L女士来咨询,说:“孩子上小学后,老师反映他特别好动,上课时东张西望,时常走神,爱搞小动作,回家后也不能按时完成家庭作业,学习成绩每况愈下。孩子究竟是顽皮好动还是多动症?”

  儿童好动是天性,他们通过观察、模仿、玩耍、游戏甚至争吵来了解、适应这个世界,而“顽皮好动”只是某些孩子的个性而已。但注意缺陷多动障碍,俗称“多动症”,是最常见的儿童少年时期的心理行为疾病。通常起病于6岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐步好转,部分病例可延续到成年。多动症不是不良教养的结果,也不是孩子任性、不听话的结果。研究证明,它和中枢神经功能失调有关,受社会心理因素影响。 那么,多动症的孩子与顽皮多动的孩子究竟有什么区别呢?

多动症和顽皮孩子的区别

  多动症和顽皮孩子的区别:多动症儿童的多动行为往往没有目的性,较冲动,且杂乱,有始无终。顽皮儿童的行动常有一定的目的性,并有计划及安排;“顽皮好动”的儿童常常在活动内容和场合上具有选择性,比如在严肃陌生的环境中,顽皮儿童有自控能力,能安分守己,不会胡闹。多动症儿童却无此自制能力,他们的“多动”在活动内容和场合上是没有选择性的,不论什么场合都不能使其安静下来,全神贯注,他们都会表现出多动、注意力不集中等症状。

  总之,多动症儿童的主要特征为注意力不集中、容易分心、多动、冲动、行为唐突、不顾后果。当发现孩子时常有这些表现,且持续时间达半年之久,特别是在两个以上的不同场合都会做出不合适的举动,但他们无法控制,则应尽早到医院或心理机构做进一步的检查及评估。

多动症和顽皮孩子的区别

  最好能在孩子上小学前发现并干预多动症,这样对孩子的学习功能和社交功能的影响会小很多。据了解,多动症的儿童可能伴有对立违抗障碍、焦虑症、抑郁症、失眠或品行问题等,所以在诊断多动症的同时也要排查其他心理疾病。

  多动症和顽皮孩子的区别:确诊“多动症”后,为了不让孩子背上心理包袱,心理专家往往不会对孩子明言病情,只会就患儿的具体行为、学习或社交问题进行有针对性的指导和训练,并给孩子提供倾诉的时间。

多动、坐不住并非单纯教育问题!看2个孩子360°大转变

  今天的主角是7岁的彬彬,多动症,完全是捣蛋小霸王一个,老师同学都非常不喜欢他。

  上课擅自离席,不做作业,撒谎有暴力倾向,还要打同学,不听老师话,家长管教三番五次也无效,家庭氛围紧张

  多动症并非简单的管教问题,如果是生理上的问题,就要用医学的办法解决,孩子原本的优秀,才能表现出来。

  后来,束手无策的彬彬父母带孩子专门从苏州赶过来,并入院集中综合治疗。随后,在纪烈琴主任的随访中,妈妈说孩子改变非常大。

纪烈琴主任随访彬彬

  除了彬彬,4岁的小轩轩曾经也是让家人非常头疼。好动、停不下来、打人骂人、上课跑出教室,爷爷奶奶和老师都拿他没办法。

  经过刘慧侦主任的治疗之后,现在奶奶反映,轩轩变化很大,不打人骂人了,上课也能坐得住了,这次来给了刘主任一个大大的拥抱!

小轩轩拥抱刘慧侦主任

  小福利

  呵护孩子的成长健康,西西给大家申请了福利《注意力的评估+训练体验课》1节,针对孩子的情况提升专注力,同时激发孩子的学习兴趣,提高语言表达、数学思维和问题解决能力等。

  名额共30名,针对孩子注意力不集中、多动、坐不住、作业拖拉、感统失调等问题,

  家长都可以把孩子的姓名、年龄、目前的情况,通过下面的方式,发送给值班医生申请,我们会在24小时内联系您。

  电话咨询:028-87538666。