多动症的体现都有哪些?

多动症的体现都有哪些?对于多动症说一下,很多家长对于孩子多动怎么的,就会怀疑自己孩子是不是多动症?其实多动症孩子一般会具有下面这些特点:

1、注意力不集中:孩子注意力不集中,不持久,主观控制力不足,不能注意听教师讲课,容易被外界的刺激分心。

2、活动过多:表现为心神不定,心慌意乱,有头无尾,杂乱无章。在课堂座位上不停扭动,做小动作,东张西望。下课后如脱缰野马,无目的地狂奔乱跑。部分多动症儿童似乎比较文静、少动,但注意力易分散,上课思想开小差,不知道上课的内容。

2、冲动任性:易激动,好发脾气,冲动任性,做事缺乏考虑,不顾后果。常随心所欲进行捣乱,破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。

4、心理改变:情绪不稳,有的兴奋不安,话多,爱管闲事,做事毛躁,难以入睡。有的反应迟钝,动作懒散,作业拖拉,情绪波动,感情脆弱,易哭易笑,不能承爱挫折,不合群或喜欢与较小的儿童为伍。性格倔强,不怕打骂,不听劝告,我行我素,有的产生自卑逆反,甚至出走、犯罪或自杀。

5、学习困难:多动症儿童智能并不低下,但约有60%左右学习困难。表现:如临摹图画时,画面安排无序,不按原形排列,文字书写潦草;听觉障碍,辨音困难:不能将语音组成词汇或句子;认知困难:分不清左右、颜色、地点、定向;朗读困难:容易念错,如78读成87;武汉读成汉武;考试时会“上场晕”:平时能答的题全部忘记,成绩下降,有明显学习困难。值得注意的是,多动症不一定都“多动”不少多动症孩子反而很安静。

他们文静,但学习成绩总是上不去,突出表现是注意力不集中、容易走神,学习困难,做事拖拉,粗心大意。

如何判断孩子是不是多动症?

如何判断孩子是不是多动症?在世界范围内,多动症的患病率大约是5%左右,在儿童中,多动症的患病率是5%到8%,而在成人中,多动症的患病率是3%到5%。多动症又叫做注意缺陷多动障碍。多动症是由遗传和环境因素共同导致的,其中遗传扮演着更加重要的作用,多动症的遗传贡献率是大约75%,也就是说,多动症有四分之三的原因是遗传导致的,还有十分之一的原因是环境导致的。这也是为什么如果说父母本身有注意缺陷的倾向,孩子也更加可能德多动症。

注意缺陷多动障碍的症状有很多,主要分为两个方面,第一个方面是难以集中注意力,另外一个方面是动作很多很频繁。具体来讲,多动症的典型症状包括以下这些方面。

多动症患者非常的容易分心走神,因为他们难以专注,所以很容易忘事。当他们在阅读的时候,同样会因为专注力的缺乏,而跳行或者没有办法很好地理解文章的意思。他们做事容易拖拉,经常拖到最后一刻才把事情完成。另外一方面,他们的动作和语言比较多,和一般人相比,多动症患者的话会很多,显得比较罗嗦,并且他们很喜欢打断别人说话,喜欢反驳,在动作上他们没有办法长时间保持一个姿势,没有办法长时间的安静的作者,所以他们会喜欢到处走来走去,静不下来。多动症患者会很难把自己想说的话或者想做的事用完整成体系的方式表达出来,他们会显得比较急躁,并且他们缺乏分清轻重缓急的能力。在时间管理上也会比较混乱。

在学校里,很多老师因为不了解多动症的症状,而认为一些多动症的孩子是因为懒惰或者不思进取而不好好学习。世界上这些孩子只是因为没有办法长时间的集中注意力,而到处走来走去或者和人说话。

多动症应该怎么治疗?

多动症应该怎么治疗?注意缺陷多动障碍,简称多动症,主要发病在学龄前儿童。对多动症的治疗是要靠综合治疗。综合治疗的疗效要明显优于单独治疗。其综合治疗主要包括以下几个方面:

1.认知行为治疗。给予患儿认知行为治疗,可以明显的控制患儿活动过度和冲动控制以及侵略行为。一般进行10-15次为一个疗程。

2.特殊教育项目。很多多动症的孩子无法自始至终的参加一种活动,他们的注意力无法持久的集中,不能完成学习任务,导致学业困难。而一些特殊教育能够针对多动症患儿的这些特点,制定适合患儿学习的环境,帮助患儿改善学业。

3.社会化技能。患儿常常不止多动的问题,还存在人际关系差的情况。指导多动症患儿社会交往技能,让他们富有同情心,能积极参加团体活动,可以促使患儿完成社会化的过程。

4.躯体训练项目。给予患儿一定的躯体训练,如一些体育运动,可以增加患儿的自信心,增加自我控制能力,对疾病有益。

5.父母管理。父母需学习如何和患儿建立良好的方式来限制行为。父母对待患儿前后一致,也是对患儿产生一个正性的,有效的行为矫正。

6.药物。目前有一些药物可以用来治疗多动症。对改善多动症患儿的注意力缺陷和活动过度有明显的疗效。主要的药物是中枢兴奋剂,如哌甲酯,右旋苯丙胺,甲基苯丙胺等。

多动症是怎么引起的?

多动症是怎么引起的?多动症最明显的症状是患者缺乏集中力,在任何情况下都有坐不住的表现,常常不听父母的意见,沉迷于自己的小动作。许多患这种病的孩子缺乏专心和认真的学习能力,成绩也会下降,对于孩子后续的发育是有很大影响的。对于造成儿童多动症的原因也是都关住的,下面就介绍一下多动症是怎么引起的。

1、精神发育受损或成熟延迟。此类儿童行为较幼稚,动作笨拙,协调性差。孩子的母亲在孕期或围产期时并发症较多。

2、遗传、素质因素。许多多动症儿童的父母小时候也多动;不少母亲反映患儿在胎儿期就好动,出生后好哭,入睡困难,进食不好,难以照顾。

3、生物化学及代谢因素。经大量研究证实,多动症儿童中枢单胺类受体(一种神经介质,起传递大脑信息的作用,是与精神活动密切相关的化学物质)更新较慢;也有研究发现,维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关。

4、金属元素中毒。铅中毒是比较流行的理论,但并非同一种情况的孩子都多动,所以这一因素还有待进一步研究。

5、社会、家庭、心理因素。不良的社会环境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易导致儿童注意力不集中、多动。

所以儿童有多动症要及时治疗,使用药物或者从心理上进行疏导,让其父母给予关爱和和谐的家庭情况,慢慢的从心理层面上让孩子解除戒备和紧张,孩子能够安静下来了病症就能慢慢的治疗。平时也多注意给孩子补充营养,他们的神经发育越完整,在治疗下恢复的效果也更好。

孩子快两周岁了不会说话怎么回事?

孩子快两周岁了不会说话怎么回事?当宝宝已经长到快两周岁了,如果还不会说话,父母不可避免地担心他们孩子的健康有问题。事实上,许多因素,如遗传、周围环境、口腔肌肉问题、语言系统发展缓慢等,都会导致15个月大的孩子不能说话,父母需要去医院检查,找出孩子不说话的具体原因。

大多数宝宝在快两周岁了就会说一些简单的词语,这不仅会给父母带来无限的喜悦,也是他们语言系统逐渐完善的开端。不过也有一些宝宝长到快两周岁了仍未开口说话,这就不免让家长有些担心,害怕孩子的身体存在问题。这就需要家长了解宝宝说话比较晚的原因,才能消除心中的顾虑。

1,基因遗传。对于宝宝来说,遗传是体现在方方面面的,说话早晚也不例外。如果宝宝的父母一方在幼儿时期开口说话较晚,也会对宝宝产生一定的影响,使宝宝也出现这种情况。

2,外界环境因素。如果家长没有给宝宝创造一个良好的语言环境,平时很少和宝宝互动,就会使宝宝受到的语言刺激较少。在这样的情况下,宝宝开口说话的时间就会推迟,造成很多宝宝已经十五个月了仍旧没有开口说话。对于这种情况,家长就应该有意识地改变语言环境,试着教宝宝说话,就能看到一定的效果。

3,口肌障碍。如果宝宝的口肌存在问题,就会使宝宝在学习语言的过程中出现障碍,使宝宝不会开口说话。对于这种问题,家长必须立即带孩子到医院检查,并采取有效的口肌训练。

4,语言系统发育相对迟缓。在宝宝发育的过程中,语言系统发育有快有慢,快的宝宝就会说话比较早,慢的宝宝就会开口说话晚。只要宝宝的语言系统发育不存在障碍,家长就无需担心。

以上几点就是孩子快两周岁了不会说话怎么回事的常见原因,家长可根据宝宝的情况来对比判断,就能找到根源所在。不过,由于快两周岁了的孩子正处于语言学习阶段,家长在发现这种情况后还是应该带孩子到医院进行全面的检查,确定宝宝的身体不存在问题,才能彻底安下心来。

小儿抽动症是什么病因?

小儿抽动症是什么病因?儿童抽动症的发病比较高,所以家长要多加留意,这个病会使孩子承受着越来越多的折磨,没有美好的童年时光,不能健康的成长,影响着一个家庭的幸福,所以我们一定要重视孩子在成长道路上的任何一个细节。下面我们就来看看小儿抽动症是什么病因

1、文化教育方法不太好。抽动症孩子的爸爸妈妈教育小孩方式上弊端过多,如教导不相同、常常责骂小孩、不可以言传身教、对小孩较为娇生惯养、家中不足和谐等。

2、家庭背景(即父母的教育程度、职业等)不良。抽动症儿童的父母受教育程度较低,社会经济层次较低,说明父母受教育少、不会教育孩子、不讲文明或简单粗暴,可以促成抽动症的发生。

3、遗传素质较差。抽动症儿童同胞中被诊断为抽动症、三代中有精神病的、母亲有癔病者及父母脾气急躁者均明显多于正常儿童。

4、抽动症儿童在家庭中地位较低。据调查,在家庭中地位较低者,正常儿童仅占被调查对象的6%,而抽动症儿童竟占37%。

5、药源性因素。一些药物,如中枢神经兴奋剂和抗精神病的药物,经过长期服用后很有可能会引起抽搐的副作用。

6、器质性因素。围产期损伤,如出生损伤、窒息和其他因素可能与这种疾病有关。

7、体质因素。一些神经系统精神问题的孩子易产生该病,例如神经质、怯懦、注意力不集中、脾气暴躁、待人处事比较敏感及有执着趋向者。并且本症常伴说不清原因的头疼、腹疼及严重便秘、尿床等,因而推断小儿抽动症与孩子的身体素质问题相关。

多动症孩子的表现是哪些?

多动症孩子的表现是哪些?多动症其实就是孩子非常就是多动,乱蹦乱跳的,多动症孩子是很爱动易烦躁,除了这些比较明显的特征,还有其他的症状表现的,所以我们一起来看看多动症孩子的表现是哪些?

1、自我控制能力差

有多动症表现的孩子自我控制能力还很弱,会特别容易冲动,脾气也会非常暴躁,有时候可能还会控制不住会骂人打人的情况,会严重影响孩子在成长过程中的学习能力。

2、注意力不集中

学龄儿童表现为上课不能集中精神听讲,做作业也不能全神贯注,喜欢边做作业边做别的事情或玩,对于家长的训话也是似听非听,做事情拖泥带水等等,这些都是注意力不集中的表现。

3、小动作过多

有多动症的小朋友很明显地会比别的小朋友动作多很多,上课喜欢动来动去坐不住,有些会有经常咬指甲地表现,还会和同学闹脾气,严重时可能会造成意外伤害。

4、情绪不稳定

很多多动症地小朋友都没有一个长期稳定的情绪,经常会因为各种小事发生哭闹不止的现象。情绪消沉时会出现精神萎靡不振,个人反应会出现迟缓等现象。

5、不安分

孩子在吃奶的时候不安分,经常吃吃停停,头乱转,把乳头吐出来,之后再接着吃奶。如果管他,孩子就会哭闹。此外,患儿在睡眠的时候不安稳,会做很多小动作,睡眠时间经常颠倒,白天睡觉,晚上玩耍,让母亲感到很疲惫。

6、闹脾气

闹脾气也是新生儿多动症的常见症状,孩子一旦遇到刺激,就会身体微颤,大声哭闹,且很难哄,什么方法都不管用。这种孩子的活动很多,而且非常的不听话,难管教,经常会过分哭闹。还常常有遗尿的现象,饮食差,很难养成排便、睡眠的好习惯。

两周孩子不会说话怎么办?

两周孩子不会说话怎么办?孩子的语言系统在发育过程中,由于启发时间的早晚有变化,在很多情况下,有的孩子很快就会发牢骚,但也有的孩子发音迟缓。因此,在对孩子说话的时间里,有过早或过晚的说话行为。而对于两周孩子不会说话怎么办?接下来医生就来讲讲。

通常情况下,小孩子在6到12六个月时,语言系统已经开始发展。这时,对语言的感知反应已经开始出现,一岁以后,他们将开始发出相关的声音,开始正常说话。当一个两岁的孩子不会说话时,有可能是语言系统存在问题,也有可能是单纯对于语言功能未开发所引起,所以要做以下的处理。

首先要针对小孩做全面性的检查,通过听力等相关的方面确定是否存在异常疾病后,再根据小孩的实际情况而做相关的处理。

其次,在检查结果显示语言系统的某些功能不完整或有缺陷后,有必要对存在的异常问题进行相关处理,并更好地处理详细的相关问题。自然,孩子的语言功能可以有效地恢复,他可以开始学习说话。

还有,如果语言系统没有缺陷或异常,父母必须腾出更多的时间给孩子讲故事、唱歌和聊天。在他们更仔细地与婴儿进行日常交流后,他们可以从日常交流中刺激语言系统的正常发展,就能够更快学会发音之后而取得说话的效果。

总而言之,子2岁也不会说话的原因主要是语言系统太慢,语言系统的功能障碍和异常现象,因此原因不同,处理方法也因人而异。仅仅是语言系统落后的原因,则需要多与小孩做交流后而促进说话的效果,而如果是存在身体异常疾病或缺陷的话,则要进一步通过治疗后才能使小孩能够说话。

三岁小孩不学说话怎么办?

三岁小孩不学说话怎么办?说话是一项基本技能,非常重要,语言能力的培养对宝宝的成长非常重要,但是有些宝宝已经三岁了,仍然不会说话。因而父母们在应对这类情况的那时候必须要尽早带小宝宝的技术专业医院进行有关的观察确诊,随后对症治疗较为好。接下来医生就来讲讲孩子不说话怎么办。

1、买一些书给孩子们,让他们了解人、日用品、交通工具、食物和儿童书籍。父母每天都花时间给孩子读。慢慢地,孩子们会自己阅读和学习发音。他们也可以把家里所有的洋娃娃放在一起,让他们的孩子给他们上课非常有趣。如果家长时间有些少,也可以买一个可以挂在墙上的拼音学习画挂在墙上,让孩子自己去学习,用小手一按每个字母都会发音,而且很清晰,用一段时间孩子的听学能力进步飞快。

2、家长们在面对三周岁孩子还不会说话的情况的时候一定不要太过担忧焦急,首先应该去到专业正规的医院咨询相关的专业人员,根本孩子的实际情况找到导致孩子不会说话的根本原因,然后再针对原因进行相关的处理处理。有部分孩子是因为智力发育低下而出现三周岁还不会说话的情况,因此家长们就需要听取专业医生的建议,选择合适的治疗方式来有效提高孩子的智力。

3、有时,三岁孩子不能说话的原因是听力障碍,因为父母需要通过手术或药物治疗来解决。患有严重听力障碍的儿童不仅在三岁之前不能说话,而且在治好之前甚至永远不能说话。因此家长们一定要尽快进行处理治疗。

4、如果孩子是自闭症问题,可以根据心理疗法的方法来解决三周岁小孩不会讲话的问题,由于有一部分小孩往往不会聊天由于某些负面信息的心理状态心态所导致,因而人们要是根据心理疗法的方法让小孩拉开自身的心弦,多让孩子和周边的人群进行沟通交流。

宝宝两周不会说话怎么办?

宝宝两周不会说话怎么办?医生表示,普通儿童的语言表达能力是他们两岁左右的黄金发展时期。他们学东西很快。父母可以帮助他们的孩子在掌握这个时期后迅速提高语言表达能力,但是有些孩子直到两岁才能说话。接下来医生就来讲讲宝宝两周不会说话怎么办。

1、早期打好基础

孩子六月大的时候正是练习咀嚼能力的关键时期,这个时期食物不要过于柔软,因为食物太软孩子吃的时候不用咀嚼,没有办法锻炼牙齿、舌头和口腔的协调配合能力,因此整个口腔、面部肌肉的协调性和灵活性都会受到影响,因此也会口腔和牙齿的发育,导致孩子说话迟缓。

2、营造家庭氛围

孩子语言发育期间它主要是学习父母的语言发音,因此在孩子学习发音的关键时期要多和孩子说话,即使孩子不说话也要多和他互动、聊天。和孩子建立一种情感连接,用身体、语言、表情去表达你想说的话。如果孩子会想要说却说不出来时,不要替孩子表达,让孩子自己表达出来,例如孩子要喝水他可能会说“水”,但是家长不要说“你是不是要水”,鼓励孩子自己表达意思。

3、检查孩子的舌系带

通常情况下小孩1岁就能够会一些呀呀语,两岁基础会清晰地說話,假如2岁还不可以清晰地說話还要去看医生查验是否舌系带短。平常人的嘴巴能够抬起口腔来,且呈V型。假如舌系带较为短的就沒有办法伸出口腔,且呈W型或者有一条小沟。自己没有办法辨别去医院检查一下,如果是就立即就医。